每個(gè)人由于自身的能力水平，能夠聽(tīng)取到的信息是不同的。而且聽(tīng)力包含了單詞、語(yǔ)法、閱讀、邏輯能力，以及對(duì)過(guò)往知識(shí)的熟悉度和敏感度，即使是學(xué)過(guò)的知識(shí)，但是換成聽(tīng)力的話，簡(jiǎn)直比閱讀難了不止一倍。所以都說(shuō)聽(tīng)力在短時(shí)間內(nèi)是無(wú)法提高的。但是佛腳還是有的。
首先，第一點(diǎn)：記筆記。不管你英語(yǔ)考試記不記筆記，日語(yǔ)反正是需要的。因?yàn)槿照Z(yǔ)的語(yǔ)序關(guān)系，關(guān)鍵的名字和動(dòng)詞會(huì)放在最前面說(shuō)，而當(dāng)你沉浸的這段會(huì)話接近尾聲的時(shí)候，最前面說(shuō)的事情都已經(jīng)忘記了。因此，（劃重點(diǎn)）記筆記！尤其是順序題和長(zhǎng)對(duì)話！第二點(diǎn)：如何記筆記。很多同學(xué)說(shuō)，我一記筆記就不知道他接下去講什么內(nèi)容了，這些全身心投入記筆記的同學(xué)們喲，不需要把整段對(duì)話記下來(lái)?？梢杂涥P(guān)鍵詞：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，做什么，怎么做，一兩個(gè)字就好。另外，寫(xiě)日文慢的同學(xué)，你可以寫(xiě)中文、英文、縮略語(yǔ)，甚至可以圖示，竭盡全力留下信息。比如郵局，可以寫(xiě)個(gè)〒，增加和減少可以用一個(gè)向上或向下的箭頭，只要自己能懂就好了。
第三點(diǎn)：不要糾結(jié)于一兩個(gè)熟悉但不懂意思的單詞。把自己能聽(tīng)懂的有效信息在腦海中做整理。最怕在一篇對(duì)話中出現(xiàn)幾個(gè)大明湖畔的熟悉單詞“明明很熟啊，我昨天還背到過(guò)這個(gè)單詞啊，怎么這會(huì)兒就想不起來(lái)了呢?！迸笥?，這個(gè)時(shí)候最明智的辦法就是跳過(guò)！不要去糾結(jié)你遺失的美好了?；蛟S這個(gè)詞根本不重要！而你，在糾結(jié)這個(gè)詞的同時(shí)，已經(jīng)漏聽(tīng)了無(wú)數(shù)的有效信息了！
但如果這個(gè)詞恰巧就是關(guān)鍵信息，解題的最后一根稻草，那么，在聽(tīng)到自己不熟悉的詞匯的第一秒就請(qǐng)不管用字母還是假名，寫(xiě)在空白處，如果反復(fù)出現(xiàn)這個(gè)詞，那么你仔細(xì)想想這個(gè)詞的意思是什么，實(shí)在想不起來(lái)就算了，你命里沒(méi)有它，不要影響了自己的心態(tài)。
第四點(diǎn)：可以靠語(yǔ)氣猜測(cè)。例如本文開(kāi)始舉的例子。我敢拿繩命擔(dān)保，最后部長(zhǎng)的語(yǔ)氣一定是惋惜的，這說(shuō)明了什么，朋友們？這說(shuō)明部長(zhǎng)沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，他放棄會(huì)議延期了，一切照原計(jì)劃來(lái)。對(duì)話雙方的語(yǔ)氣，口吻，對(duì)于一部分完全不知道中途對(duì)話內(nèi)容的同學(xué)來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是救命的稻草了。
第五點(diǎn)：代入感和邏輯思維。做題時(shí)，必須要有一定的想象力，想象自己是日本的サラリーマン，想象自己是聽(tīng)力中的那個(gè)趕レポート的學(xué)生，想象自己正和家人計(jì)劃去海外旅行···如果在聽(tīng)力中有一個(gè)具體的場(chǎng)景，依靠這個(gè)場(chǎng)景，就會(huì)自然產(chǎn)生生活中正常的邏輯思維，那么對(duì)于這篇聽(tīng)力的理解就能變得容易一些。
第六點(diǎn)：最重要的一點(diǎn)，不斷練習(xí)和積累。雖然離能力考只有一周了（或許看到本文的時(shí)候已經(jīng)是一周不到了）但是盡量每天抽空帶著耳機(jī)聽(tīng)，比如坐地鐵公交的時(shí)候。多多訓(xùn)練自己的耳朵對(duì)于已知的單詞和語(yǔ)法點(diǎn)的敏感度，當(dāng)你聽(tīng)到一個(gè)解題關(guān)鍵的語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)（通常問(wèn)題4比較多的出現(xiàn)語(yǔ)法點(diǎn)），可以稍微重復(fù)跟著默念幾遍，加深印象。不騙你們，嘴里發(fā)出聲音這一點(diǎn)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中實(shí)在有太神奇的力量了。
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